Parmi les deux éditions de l'Innovating Education Expo en Afrique tenues en 2018 et 2019, cinq filles et jeunes femmes africaines ont été récompensées pour leurs efforts en vue de réaliser «l'aspiration 6» de l'Agenda 2063 qui appelle à un continent dont le développement est impulsé par les personnes, en s’appuyant sur le potentiel des peuples africains, en particulier des femmes et des jeunes, et en s’occupant des enfants.
L'Expo 2019, qui s'est tenue en août, a permis d'identifier deux grands gagnants parmi les onze innovatrices récompensées. C’est une démonstration que l’autonomisation des filles et des jeunes femmes, par le biais des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), peut jouer un rôle clé dans la recherche de solutions aux défis quotidiens des sociétés et donner aux jeunes femmes la possibilité de devenir les moteurs du changement dans leurs communautés.
Les progrès accomplis par les jeunes femmes contribuent aux travaux du Centre international pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) de l'Union africaine, qui a pour mission de renforcer l'autonomisation des filles et des femmes par l'éducation, conformément à l'objectif stratégique 6 du Stratégie de l'éducation pour l'Afrique (CESA 16-25) qui vise à «accélérer les processus menant à la parité et à l'équité entre les sexes».
À travers l'Expo Innovation Education de 2019, l'UA/CIEFFA a mis en lumière le travail de ces jeunes femmes talentueuses, l'impact sur leurs communautés et comment STEM les a transformées de manière significative. Le Centre a eu l’occasion de suivre de près cinq des innovatrices (du Cameroun, du Ghana, du Kenya, du Rwanda, d’Afrique du Sud) qui ont assisté à l’Expo et ont présenté ce qu’ils avaient fait dans leurs pays respectifs.
Susannah Farr: Faire de l'éducation un parcours de co-création
Susannah Farr, PDG de la Gold Youth Development Agency (GYDA) en Afrique du Sud, a été la principale innovatrice de l'Expo. Son organisation s'est engagée à servir les jeunes à la base grâce à un modèle reproductible et évolutif d'éducation par les pairs, qui considère chaque jeune du continent comme un futur bâtisseur de nation. La GYDA exploite l'influence positive que les jeunes ont sur leurs pairs pour obtenir des résultats durables en matière d'éducation et de changement de comportement. L'organisation s'attaque aux résultats de l'éducation dans des circonstances difficiles et recherche des solutions pour créer des emplois dans des domaines où il n'y en a pas. Leur modèle d’éducation par les pairs fondé sur des données probantes a été utilisé pour toucher plus de 55.000 jeunes dans 123 communautés de 4 pays.
Anne Nyaboke Wakesho: Améliorer l'accès à l'alphabétisation grâce aux applications numériques
Anne, représentant eLimu Kenya, l'un des principaux fournisseurs de contenu éducatif numérique en Afrique de l'Est, a remporté le deuxième prix à l´Expo Innovating Education de 2019. Sa société a créé Hadithi Hadithi, une application d'alphabétisation ciblant les jeunes non scolarisés et les enfants en bas âge dans les communautés et des camps de réfugiés. Disponible en anglais, en swahili et en somali, Hadithi Hadithi fournit un contenu éducatif reflétant la réalité locale africaine à travers des récits écrits et illustrés par des enseignants et des artistes kényans de l’Afrique de l’Est. Il comprend également des exercices de traçage de lettres, d’orthographe et de formulation de phrases. Tous ces éléments forment une pédagogie appelée «Lire pour apprendre» qui vise à améliorer quatre fois plus vite les progrès en lecture et en écriture par rapport aux méthodes traditionnelles.
Amina Umuhoza: autonomiser les filles grâce au conseil en ligne
Amina, une jeune femme rwandaise, défend l’autonomisation des femmes dans son pays. Grâce à l'initiative Dukataze, une plate-forme en ligne visant à doter les filles des compétences adéquates et à leur donner les moyens de les aider mentalement, socialement et économiquement à réduire le nombre de grossesses non désirées. Parmi les services de Dukataze, on trouve l’orientation professionnelle, les conseils en matière de santé génésique et sexuelle et des tutoriels pour les nouvelles entreprises, où les jeunes femmes ont accès à des conseils sur la création d’une entreprise. Dukataze comprend actuellement un composant de commerce électronique où différents produits fabriqués par des filles et des jeunes femmes peuvent être vendus.
Angèle Messa: Concevoir des méthodes alternatives pour accroître l'accès à l'éducation
Originaire du Cameroun, Angèle figurait parmi les meilleures innovatrices de la première édition de l´Expo Innovating Education de 2018 à Dakar, au Sénégal. Elle a développé Educlik, une plate-forme conçue pour promouvoir des méthodes d'enseignement alternatives pour les enfants qui ne peuvent pas accéder au système éducatif formel. Grâce aux technologies en ligne et hors ligne (Internet, USSD, SMS), le contenu éducatif est conçu et transmis aux catégories vulnérables et marginalisées, notamment les jeunes et les enfants dans les camps de réfugiés, les orphelinats et les personnes handicapées. Le Prix de Innovating Education de 2018 a permis à Educlik de numériser complètement ses services et de concevoir davantage de contenu éducatif. Afin de faciliter l’accès des filles et des jeunes femmes à leur contenu, la souscription est gratuite. En août 2019, plus de 3.000 jeunes avaient bénéficié des services d'Educlick.
Anita Antwiwaa: Briser les sciences spatiales pour les jeunes
La Ghanéenne Anita Antwiwaa est une ingénieure diplômée titulaire d'un doctorat en électronique et en ingénierie des communications. Elle est responsable des opérations du laboratoire de technologie des systèmes spatiaux de l'Université All Nations (SSTL), qui a lancé avec succès l'historique GhanaSat-1, mis au point par de jeunes ingénieurs ghanéens de l'université en 2017 pour prendre des photographies de la Terre et surveiller les zones côtières du Ghana. L’un de ses projets en cours consiste à enseigner la technologie spatiale aux jeunes utilisant CanSat afin de les inciter à choisir une carrière dans ce domaine, ainsi que d’enseigner à de jeunes femmes dans le domaine des études techniques et professionnelles, de l’entreprenariat; ainsi que l'utilisation des TIC pour se démarquer dans la stratégie de marque et le marketing de leurs produits innovants. Son ambition est également de créer une institution électronique qui formera des jeunes femmes dans le domaine de la conception et de l'assemblage de circuits électroniques, ainsi qu'une formation informelle dans le domaine du dépannage et de la réparation d'appareils électroniques et électriques, aux jeunes femmes ayant abandonné leurs études mais qui désirent poursuivre une carrière dans STEM.
A propos de l´Expo Innovating Education en Afrique.
L’expo Innovating Education en Afrique est un événement annuel de l’Union africaine destiné à présenter les innovations sociales et technologiques pratiques visant à améliorer l’accès, la qualité, la pertinence et l’inclusion dans l’éducation, afin de libérer le potentiel d’autonomisation, d’employabilité et d’inventivité.
L'Expo 2019 a réuni des innovatrices et des éducatrices de tout le continent dans le but de présenter des innovations concrètes destinées à améliorer l'accès, la qualité, la pertinence et l'inclusion dans le secteur de l'éducation. Cette année, 380 innovatrices ont soumis des demandes d'exposition et de présentation de communications lors de l'événement. Les onze grands innovatrices sélectionnées ont eu l’occasion de présenter à un jury d’experts leur chance de remporter des prix allant de 5.000 USD à 50.000 USD afin d’intensifier leurs projets dans le cadre du Prix de l’innovation dans l’éducation de l’UA.
Source: UA